Betreuungsangebot

Die Einrichtung bietet folgendes an

• 1 Regelgruppe mit max. 28 Plätzen für die Altersgruppe 3 – 6 Jahre
• 1 Gruppe mit max. 25 Plätzen für die Altersmischung 2 – 6 Jahre

Personalbesetzung:

Zum pädagogischen Team gehören folgende Erzieherinnen:

Lörch Anita, Gruppenleitung der Altersmischung
Barić Veronika, Gruppenleitung der Regelgruppe
Faigle Barbara, Bendix Jutta und Winterholer Angelika, Erzieherinnen in Teilzeitbeschäftigung

Räumlichkeiten

Die Kinder haben in unserem Haus vielfältige Spielmöglichkeiten in folgenden Räumlichkeiten:

• 2 Gruppenräume mit unterschiedlichen Spielbereichen
• Kindercafé zum Frühstück bzw. Nachmittagsvesper
• Malraum mit Staffeleien
• Forscherecke
• Werkraum
• Sinnesraum
• Musikecke
• Toberaum
• und ein großzügiges Gartengelände mit vielen Spielanreizen

Pädagogische Schwerpunkte

Auszug aus der Konzeption

Da der Kindergarten für das Kind meist die erste außerfamiliäre Begegnungsstätte ist, haben wir in unserer pädagogischen Arbeit folgende Ziele:

Wir nehmen jedes Kind in seiner Person an - wir lassen es Geborgenheit und Sicherheit spüren. Wir schaffen eine Atmosphäre des Wohlfühlens. 

Es ist uns wichtig, jedes Kind in seiner Person echt ernst zu nehmen, mit der Konsequenz, die Kinder im Alltag mitplanen, mitentscheiden und mithandeln zu lassen (Partizipation). Unser Kinderrat ist ein ständiges Mitspracheorgan für die Belange der Kinder.

Wir führen die Kinder in unserer Forscherecke hin zum Experimentieren und Erforschen von naturwissenschaftlichen Zusammenhängen. Wir unterstützen den Wunsch des Kindes seine Welt zu entdecken und zu verstehen.

Wir wecken bei den Kindern die Sensibilität für ihre Natur und Umwelt (regelmäßige Naturtage und Waldwochen) und regen sie zu einem verantwortungsvollen Umgang mit der Schöpfung an.

In der Gemeinschaft erlebt das Kind Regeln und Rituale, wie beispielsweise der Morgenkreis, die ihm Orientierung und Sicherheit geben. In der Gruppe werden soziale Umgangsformen und Toleranz gegenüber anderen gelernt.

Damit jedes Kind seine Lernfortschritte nachvollziehen kann, dokumentieren wir seine Entwicklung in einem Portfolio.

Wir fördern die ganzheitliche Entwicklung des Kindes und orientieren uns dabei an den Bildungsfeldern des Orientierungsplans des Landes Baden-Württemberg.

Da jedes Kind sein eigenes Lerntempo entwickelt, und nur dann intensiv lernt wenn es auch eine innere Motivation hat, versuchen wir diese bei den Kindern zu wecken, anzuregen und zu bestärken.
 

Besonderheiten:

• Die Kinder können beim wöchentlichen Turnen in der großen Sporthalle sowie bei Spiel im großen Gartengelände vielfältige Bewegungserfahrungen mit ihrem Körper machen.
• Als wichtigen Baustein in der Gesunderhaltung sehen wir unser  Frühstücksbüffet, dass alle zwei Monate stattfindet und bei dem die Kinder in die Herstellung und Zubereitung der unterschiedlichsten Mahlzeiten aktiv einbezogen sind.
• In unserer Musikecke können sich die Kinder frei entfalten und mit Instrumenten und Rhythmen experimentieren.
• Die Hinführung zur Schulvorbereitung findet im wöchentlichen Großentreff, sowie in zusätzlichen Treffen mit dem Kooperationslehrer statt.
• Der Sinnesraum bietet den Kindern Gelegenheit, in Ruhe und mit allen Sinnen neue Wahrnehmungen zu machen.
• Im wöchentlichen Sprachetreff haben die Kinder viel Spaß an Sprachspielereien und Übungen zur Mundmotorik.
   

Zusammenarbeit mit den Eltern

Da sie als Eltern für die Erziehung Ihres Kindes erstverantwortlich sind, legen wir auf ein enges Miteinander Wert, und wollen mit Ihnen gemeinsam für das Wohl Ihres Kindes Sorge tragen und seinen Entwicklungs- und Bildungsverlauf unterstützen.

Es gibt in unserer Einrichtung verschiedene Formen des Miteinanders:

• Bevor wir Ihr Kind im Kindergarten aufnehmen, erhalten Sie eine schriftliche Zusage, verbunden mit der Einladung zu einem Aufnahmegespräch oder Aufnahmeabend.
• Selbstverständlich vor der Aufnahme sind bei uns „Schnupperbesuche“. Ebenso findet in der Anfangszeit ein persönliches Erstgespräch statt, indem Sie über die bisherige Entwicklung berichten können.
• Der ständige Kontakt beziehungsweise Kurzaustausch erfolgt im Tür- und Angelgespräch.
• Wir Erzieherinnen laden Sie jährlich zu einem ausführlichen Entwicklungsgespräch ein. Wir beschreiben Ihnen die Lernfortschritte und das Verhalten Ihres Kindes im Kindergarten und sind interessiert an Veränderungen die Sie zuhause beobachten.
• Ein Elternbrief erscheint ca. alle 3 Monate und gibt Ihnen die neuesten Mitteilungen zum Kindergartengeschehen.
• Es finden Elternveranstaltungen mit unterschiedlichen Inhalten statt, die sich an den Interessen der Eltern orientieren.
• Gemeinsame Aktionen für Eltern und Kinder entstehen aus dem pädagogischen Alltag und ermöglichen den Kontakt unter den Familien.
• Der von allen Eltern gewählte Elternbeirat ist intensiv am Kindergartengeschehen beteiligt und ist ein wichtiges Bindeglied zwischen den Belangen der Eltern, des Teams und des Trägers.